CUANDO APRENDEMOS A LEER Y A ESCRIBIR SUCEDEN COSAS CASI MÁGICAS. EL MUNDO SE ABRE ANTE NOSOTROS Y NOS DAMOS CUENTA DE QUE PODEMOS TRANSITAR Y DISFRUTAR ESE TERRITORIO INFINITO. ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR ES DAR LA LLAVE QUE ABRE LA PUERTA A ESE UNIVERSO INCONMENSURABLE DE LA IMAGINACIÓN, LA CREATIVIDAD, EL CONOCIMIENTO. Y, SIN EMBARGO, TODAVÍA HOY SON MUCHOS LOS CHICOS QUE ATRAVIESAN LA ESCUELA SIN CONSEGUIRLO: SIN LEER DE MANERA FLUIDA O ENTENDER LOS TEXTOS; SIN PODER EXPRESARSE POR ESCRITO, ORGANIZAR SUS IDEAS, CONTAR LO QUE PIENSAN. ES UN PROBLEMA QUE NOS AVERGÜENZA, UNA DEUDA QUE DEBERÍA ESTAR SALDADA EN ESTE SIGLO XXI. ANTE LA GRAVE SITUACIÓN, LOS DOCENTES SE ENFRENTAN A REPROCHES, SEÑALAMIENTOS Y UN SINFÍN DE CONSIGNAS VACÍAS QUE NO AYUDAN A RESOLVER EL VERDADERO DESAFÍO. QUÉ HACER PARA QUE CHICAS Y CHICOS APRENDAN? MEZCLADAS ENTRE INTUICIONES SENSATAS Y ESTRATEGIAS VÁLIDAS, APARECEN PROPUESTAS CONTRADICTORIAS Y, SOBRE TODO, MUCHA CONFUSIÓN. PARA ORIENTARNOS EN ESTE BARULLO, BEATRIZ DIUK BRINDA UNA GUÍA EQUILIBRADA CON LA QUE PODREMOS COMPRENDER NO SOLO CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SINO, ESPECIALMENTE, CÓMO NECESITAN QUE LES ENSEÑEMOS. ASÍ, RECORRE PASO A PASO LAS ETAPAS Y PROCESOS DE LA ALFABETIZACIÓN INICIAL, APORTANDO FUNDAMENTOS Y HERRAMIENTAS, Y OFRECIENDO RESPUESTAS CONCRETAS A LAS PREGUNTAS MÁS COTIDIANAS (QUE A VECES SON LAS MÁS INQUIETANTES): HAY QUE ENSEÑAR LAS LETRAS? POR QUÉ MIS CHICOS CUENTAN HISTORIAS MARAVILLOSAS Y LUEGO NO PUEDEN ESCRIBIRLAS? QUÉ TENGO QUE HACER CON LA ORTOGRAFÍA DE MIS ALUMNOS? ESTARÁN LISTOS PARA TRABAJAR CON TEXTOS? ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR SE NUTRE DE LA MEJOR INVESTIGACIÓN LA QUE COMBINA LA CIENCIA DE LA LECTURA CON EL CONOCIMIENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y DE MUCHOS AÑOS DE RECORRER ESCUELAS. DIRIGIDO A MAESTRAS, ALFABETIZADORES COMUNITARIOS, FORMADORES DOCENTES Y FAMILIAS, ESTE LIBRO ES UNA GUÍA FUNDAMENTAL PARA TODOS LOS QUE QUIERAN INSTALAR LA ESPERANZA, LA CONFIANZA Y EL DISFRUTE EN LOS OJOS DE QUIENES SE INICIAN EN LA AVENTURA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA.